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返回個人資料PROFILE>>指導學生論文SUPERVISION OF STUDENTS’ THESES

以下2019年指導學生論文
以下2017年指導學生論文    

以下論文摘要均已發表於2006年8月13日澳門日報學海版:

理工學院藝術高等學校音樂(教育)課程首屆學士學位畢業論文
目錄與摘要
指導教師:戴定澄教授

一﹐作曲家與作品 (Composers and their works)

1﹐凱莫(G.Caimo)牧歌中的詞曲關係與表現意義--- 以 “山谷失去陽光,它哭泣悲傷” 為例( Lyric-music relation and representative meanings as reflected in G. Caimo's madrigal– A Case Study of“ Piangete Valli Abbandonate Qe Sole”)

黃卓威
摘要:十六世紀義大利牧歌的詞和曲有很緊密的關係,歌曲是依照文字的韻律、節奏而創作,而旋律線條的流向則有助營造適當的氣氛,節奏又可在一定意義上將某些詞語的重要性顯現出來,所有這些都為能給聽眾留下更深刻的印象。如果寫作時不能配合詞語的韻律和節奏,便浪費了詩詞的意境,也令歌曲失去特色,所以詞與曲的關係是不可分割的。翻譯歌詞始終會丟失一些意思,因為原創的東西始終是不能替代的。本文以凱莫的一首牧歌為例﹐就上述方面進行細緻的討論,並進而提出個人的意見。
關鍵詞:凱莫 牧歌 詞曲關係 韻律 節奏 表現 意義

2﹐德彪西鋼琴序曲中的調形態:表現形式之探討 (Tonal-Model Pattern in Debussy’s Piano Prelude: Representative Form and Cultural Meanings)
鄧凱文
摘要:在德彪西鋼琴序曲中,不同音列、不同調形式表現出一種基本形態,這種形態既有別於傳統和聲的調性、調式,又有別於無調性的表現狀態,以其遊離於不同調與相應色彩之間的特有調表現而形成特點,而且,它的多樣性不能以某一種調的意義來一概而論。可以說德彪西所用的調表現方式是一個綜合的現象(如教會調式、大小調系統、全音調式、音列、異國調式,還有不同調式的混合、組合等),本文將這種調的多元、綜合、有時並列、有時交叉的表現外形視為“調形態”,並以此視角對作品有關方面進行分析和探討。
關鍵詞:德彪西 鋼琴序曲 調 形態 表現 形式

3﹐論浪漫派作品中半音線條對和聲表情的補充作用--以三位作曲家為例(How the Romantic Semi--Tone Melodic Line Complements its Harmonic Expression--A Case Study of Three Composers)
黃凱怡
摘要:浪漫主義時期,半音線條的一定應用巳成了和聲表現、尤其是和 聲表情特徵之一,開始成為浪漫派作曲家表達心緒的一種重要手法。無論是早期 浪漫派作曲家,還是民族浪漫派作曲家,甚或後期浪漫主義作曲家,都將此作為 一條重要的和聲表情的方法﹐以不同的形式和程度表現於作品中。這種半音手法 構成了浪漫派作品的顯著特色,並成為浪漫風格向現代派方向發展進程中的重要技 術橋樑
關鍵詞:蕭邦 格裏格 瓦格納 半音 線條 和聲表情 作用

4﹐論格里格 “抒情小品” 中的音樂形象塑造 (Grieg's “Lyric Pieces”: How Musical Images are Portrayed?)
丘龍恩
摘要:格里格的 “鋼琴小品抒情曲集”, 明顯地表現出挪威民族的音樂特點和他對和聲上細膩的感覺,其中對不同而鮮明的音樂形象的塑造更給人留下深刻印象。本文從作曲家對音樂形象的描寫角度,以技術手段入手,透過作品中鮮明的旋律形象以及富有色彩性、多樣性的和聲關係,尤其是其具豐富形象的音樂織體、音型手法,表述格裏格在民族浪漫風格基礎上富於個性特徵的形象創作思維,並指出這種思維方式和相應的形象塑造手段在 “抒情小品” 中的作用和地位。
關鍵詞:格里格 抒情小品 旋律 節奏 織體 形象

5﹐用薩克管演繹德彪西作品的若干思考 (Thoughts on the Saxophone Interpretation of Debussy's Works)
黃雪穎
摘要:德彪西創作的及他人改編自德彪西原作的薩克管作品,在風格與相應表現手法上,具有著一定的典型意義。深入瞭解德彪西的有關作品,理解如何才能更透徹地利用薩克管演奏其作品,並對相關問題作出思考辨析,將成為我們理解和正確銓釋法國印象派薩克管作品的重要鎖匙之一。本文以德彪西薩克管原作作品 “為薩克管的狂想曲”【Rhapsodie Pour Saxophone】及部分他人改編的德彪西薩克管作品為例,從寫作手法、樂曲結構等各方面著手,對其風格與表現意義進行分析、綜合。
關鍵詞:德彪西 薩克管作品 原創 改編 風格 表現意義

二﹐中小學音樂教育(Music Education in Primary and Secondary Schools)

6﹐本澳小學課內、外音樂活動關係:比例、規範及成效得失 (Relations between the Curriculum and Extra-Curriculum Music Activities in Macao: Assessment of the Proportions, Norms and Effects)
鄭繼燊
摘要:音樂之美對人的成長可謂影響深遠,尤其是在兒童的啟蒙時期,感性思維極為強烈,對藝術的接受能力相當直接,這一時期的兒童如能得到適當的音樂培養,可謂受用終生。澳門的小學音樂教育,如何盡可能發揮其功效,並以合適和規範的課內外音樂活動之比例組合,在陶冶學生、培養情操、美化心靈的過程中,達到提升人文素質的理想呢?是為本文所探討的中心內容。
關鍵詞:澳門 小學 課內外音樂活動 比例規範

7﹐本澳中學課餘音樂活動之考查 (Investigation of the Secondary School Extra-Curriculum Music Activities in Macao)
洪少強
摘要:提高本澳音樂水準,必須從小開始啟發學生在音樂方面的潛質,並對他們加以系統和規範的訓練。就此意義而言,單靠學生們自發興趣的活動或按部就班的音樂課是不夠的。學校除了正常音樂課外,可以用較高質量的課餘音樂活動來對基礎教育進行補充,政府與社會亦應明確有關文化政策和提供相應支持,幫助學生們今後在音樂興趣方面有可能的持續發展,如此﹐本澳音樂的長期發展提高才有希望。
關鍵詞:澳門 中學 課餘音樂活動

8﹐在澳門普通中學內設立“中樂團”的可行性探討(Research of the Feasibility of the Establishment of “Chinese Music Ensemble” in Macao's Secondary Schools)
張淑怡
摘要:作為以多元文化為特色的澳門特區,筆者認為在普通中學內有較為廣泛地設立中樂團的可行性。如何在澳門這樣一個以華人居民為主的多元化城市中,對學生施以民族傳統式的中樂教育培訓? 如何在普通學校中行之有效地設立賴以培訓的基礎園地?是為本文的思考出發點。
關鍵詞::澳門 普通中學 多元化 民族傳統 中樂團

9﹐香港流行歌曲對澳門高小學生的影響及音樂課的因勢利導(Hong Kong Pops: Their Effects on Macao's Senior Primary -School Pupils and the Guiding Policies)
鄭珊珊
摘要:由於地域、語言、文化習俗及社會體制等各方面的相近,香港流行歌曲在本澳小學生的日常生活中佔據著不小的位置。理解和正面對待這種現象,探討學生們喜愛這類音樂的原因,同時以積極的態度和方式,將這方面因素結合於音樂課的教學當中,從而提昇學生學習音樂的興趣,增加學生的音樂知識,並以此引導學生叩開音樂藝術的大門,最終提昇學生的個人素質及修養,是本文的基本觀點。
關鍵字:香港 流行歌曲 高小學生 影響 音樂課 因勢 利導

三﹐幼兒與特殊音樂教育 (Infants and their Specific Music Education)

10﹐本澳幼兒音樂教育中的教師角色定位(Orientation of Teachers’Roles in Macao's Infants Music Education)
石霆茵
摘要:音樂教育是對幼兒進行素質教育的一種方法,本文從本澳之幼兒音樂教育方面著手,分析本澳幼兒師資在音樂培訓方面的角色定位及教學規範,並進而以學術、中肯的態度提出相應觀點,在提高幼兒教師於音樂教育方面的角色擔當意識及必要的水準、定位方面,提出個人的綜合意見。
關鍵詞:澳門 幼兒 音樂教育 教師 角色定位

11﹐不同類型特殊兒童學習音樂的特質和應對方式 (Music Learning of Different Types of Specific Children: Special Qualities and Modes)
李敏明
摘要:有特殊教育需要的兒童,他們很大程度上與外界溝通會存在一定的問題,故音樂對他們的意義,就不止於用作有欣賞用途,更可成為一道他們與外界溝通的橋樑。透過音樂,他們的自信心得以提高、不良的情緒得以緩解或宣洩,從而較易與外界建立聯係並建立健康的人生觀。至於如何讓他們順利、快樂地學習音樂,培養他們的學習興趣,讓音樂成為幫助他們一生的好朋友,正是本文要探討的問題。
關鍵詞:特殊兒童 音樂 學習 特質 應對方式

四﹐社會音樂教育 (Social Music Education)

12﹐琴行鋼琴教師的質素狀況初探 (Teachers Employed by Piano Firms: Investigation of their Qualities)
------以本澳部分琴行為例
Teresa Sam
摘要:鋼琴教師之素質問題,尤其是琴行這類“大批量”業餘教學單位的教師之素質問題,對習琴者的技藝增長以至長遠音樂水準的提高都有不可忽視的影響。本文的探討旨在引起各方面對琴行鋼琴教師的關注,為構建良好的社會環境(包括專業音樂教育的發達、學生、教師、家長、琴行負責人的質素和願望和訴求)而努力。
關鍵詞:澳門 琴行 鋼琴教師 質素

13﹐對澳門“校際歌唱比賽”的反思(Reflections on Macao's“Inter-School Singing Competitions”)            
蔡泳霖
摘要﹕校際歌唱比賽”﹐每年是全澳各中、小學校際音樂比賽中的一個重要項目。然而,在“比賽”為學界、音樂教育界帶來多項正面效應的同時,也顯現出一定的負面影響與作用,令人進一步思考這項比賽與澳門學校音樂教育狀況定位、目標及方向之間的辨證關係。本文就 “比賽”本身的評審方式以及活動為本澳的學校間帶出的訊息及所衍生的問題進行探討,通過盡可能完整、深入的反思,對“比賽”作出儘可能中肯的評價,並同時提出相應的學術意見。
關鍵字:澳門 校際歌唱比賽 效應 影響

14﹐關於澳門學生習琴過程中與父母之互動關係的調查 (Investigation of the Interaction between Macao Students and their Parents in Music Learning)
甘雪芳
摘要:在澳門多元化發展之正面、積極的背景下,父母有著鼓勵孩子學習樂器的願望,以讓孩子在文化修養上有進一步的提升。學生的習樂熱情及效果幾乎都同父母的不同期待及相應的互動關係有關。父母同孩子保持了積極的溝通狀態,就會產生良好的互動關係,使孩子能在一種較為主動的心態下學習音樂。從某種意義上說,學生同父母在習琴過程中的互動關係,對孩子的習樂過程有著較大的影響作用,並有可能為孩子今後的發展、成長道路留下長久、深遠的影響。
關鍵詞:鋼琴學習 學生與父母 互動關係 溝通

15﹐本澳學校管樂隊現況調查 (Investigation of the Status Quo of Macao's School Brass Bands)
梁健行
摘要:管樂隊在澳門有著深厚的傳統,然而﹐要在澳門的學校推動管樂進一步發展具有著有一定的難度。本文將通過對澳門本地普通學校、主要是中學的管樂隊現況調查,對所收集的現況調查之數據進行初步的分析、梳理和探討,並試圖以本人從事管樂團指揮、訓練多年工作的經歷和經驗,提出個人的觀點和意見。
關鍵詞:澳門 學校管樂隊 建立方式 美育 音樂教育

五﹐教會音樂 (Church Music)

16﹐澳門基督教詩歌的近況(Recent Development of Macao's Christian Hymns)
陳思敏
摘要﹕在基督教禮儀中,音樂是用來歌頌、敬拜上帝的。自從馬禮遜把福音帶到澳門後,短短的二百年間,基督教在澳門迅速發展。本文先對澳門近代基督教音樂狀況作一簡單回顧﹐在此背景上﹐對澳門的教會詩歌在音樂形式、音樂結構、風格等方面的表現及當中存在著的各種演變現象進行討論
關鍵詞:澳門 基督教 詩歌 演變 近況

及部份其他年級的學士學位論文

上述論文中的8篇已由本地或外地的專業刊物全文發表


以下論文均發表於<上海師範大學學報(全國中文社會科學核心期刊),哲學社會科學版,音樂專輯>2002年

蔣悅鳴:古老與現代的交融--從兩首21世紀鋼琴小品看現代音樂創作的若干新特徵
周健:文藝復興早期的多聲音樂典範---奧克岡作品和聲初探
沈春雷:完美/精緻/典雅-----莫扎特鋼琴奏鳴曲K280之作品分析
於長軍:從<Bill,Please>看當代爵士鋼琴小品創作的一些特徵
朱建芳:一部充滿浪漫主義情感的合唱音詩---張敦智<森林日記>評析
姚紅衛:對河南部份地區民間多聲音樂的攷察報告
周維妍:淺析義大利牧歌<山谷失去陽光﹐它哭泣悲傷>的創作特徵
趙倩:讀< 波吉與佩絲>唱段“夏季裏”
任怡: <如果銀色的小鳥會說話>作品分析